项  目

权  重

要            点

队伍建设

123

班子队伍90分：1.学校规划5分。2.班子建设7分。3.作风建设8分。4.学习培训30分。5.深入教学10分。6.家长教育与家长学校工作30分。

教师队伍33分：1.师德建设12分。2.班主任队伍建设16分。3.教师量化考核5分。

安全工作

100

1.落实责任10分。2.制度建设6分。3.安全管理34分。4.隐患排查治理36分。5.规范安全档案4分。6.安全工作手册10分。

教育管理与效果

259

1.规范办学53分。2.常规管理64分。3.文化建设20分。4.德育与心理健康教育27分。5.年度重点工作25分。6.科技创新教育20分。7.活动类课程管理30分。8.体育教育10分。9.艺术教育10分。

教学管理与质量

518

1.教学管理160分。2.现代教育技术应用工作50分。3.数字校园10分。4.功能室：18分。5.教学质量280分。

一级指标

二级指标

三级指标及目标要求

分值

考核及赋分方法

责 任

科 室

得分

队

伍

建

设

班子队伍

学校规划：

1.结合单位实际，广泛征求教师意见，充分酝酿、反复论证，制定科学的学校三年发展规划，体现学校特色；确定年度发展目标与实施策略，发展目标适切，工作思路清晰，实施策略科学具体、可操作性强。

2.学年初校长面对全体师生宣讲学校办学理念、年度办学目标与策略。

5

1.上传学校三年发展规划、年度发展目标和实施策略及宣讲图片、视频。记1-3分。

2.座谈、问卷，师生认同、知晓率高。记1-2分。

教

育

科

班子建设：

班子建设实行校长负责制，坚持以教育教学为中心，长远谋划，科学发展，精细管理。班子成员团结协作，求真务实，分工合理，履职尽责，有较强的凝聚力、战斗力、创造力。

7

对领导班子进行民主测评，满意度达到90%以上的记5分，80%－89%的记4分，60%－79%的记2分，60%以下的记0分。查看班子成员分工表和班子工作会议记录，酌情记1-2分。

由教育办考核并提供考核结果。

人

事

科

作风建设：

1.坚持民主管理，每学期召开两次（或两次以上）教代会，认真听取群众意见，做好学校重大事件的协商。

2.坚持校务公开制度，自觉接受师生、社会的监督，学校重大决策、财务收支、评优评先、评职晋级等组织严密、公平公正、公开透明。

3.班子成员率先垂范，吃苦耐劳，廉洁自律，在品行、修养、学识、敬业等各方面给教职工做出表率。

8

1.查看会议记录，根据效果酌情记1-3分。

2.查看评优评先、评职晋级、绩效考核的实施方案，查看评选成绩。根据效果和群众反映，酌情记1-3分。

3.参照班子成员民主测评和座谈结果，酌情记1-2分。

由教育办考核并提供考核结果。

学习培训：

1.积极参加县集中培训学习、论坛交流、网络研修、考核考试等。

2.按照校长发展规划纲要，自主读书学习，记录体会收获，反思提升工作。

3.发挥辐射作用，带动引导班子成员和全体教师读书学习，自觉提高，每学期至少组织开展一次干部教师读书交流活动。

30

1.根据出勤记录酌情记1-5分。

2.查看学习笔记等过程资料酌情记1-10分。

3.根据考试成绩、论坛交流成绩、作业成绩等酌情记1-10分。

4.根据干部教师参加聊书会复赛、决赛的成绩记1-5分。

深入教学：

落实干部兼课。主抓教学的副校长兼课不少于本校标准课时量的三分之一；主任、副主任兼课不少于本校标准课时量的一半(不含后勤主任)。

听课、参与教研：

每学期副主任以上干部不少于40节，参与教研活动不少于6次。

10

1.开学初第一周上传学校具体课时安排（分年级、班级）。上传副主任及以上领导干部的具体兼课时间安排表。（2分）

2.每月上传一次上课的照片或视频，注明单位、姓名、内容（4分）

3.每月上传听课、教研照片、视频一次，期末上交听课笔记、教研记录。（4分）

4.责任督学随机抽查验证。

督

导

室

一级指标

二级指标

三级指标及目标要求

分值

考核及赋分方法

责 任

科 室

得分

队

伍

建

设

班子队伍

家庭教育及家长学校工作：

1.年度、学期分别有工作计划和总结。

2.有完善的三级（学校、年级、班级）家长委员会，每学期活动至少两次。

3.家庭教育指导服务体系完备：①组织体系：按《玉田县中小学幼儿园家长学校规范化建设标准》执行。②教育体系：有家教骨干教师队伍，期初、期中、期末三次家长培训有视频影像资料及教案。③指导服务体系：设立“家庭教育指导工作室”，家访、家长来访、解决问题有记录。

4.依托班级的微信平台、学校网站的家教专栏等建立及时有效的家校沟通与教育机制。

30

1.学年、学期初两周内，乡镇以教育办、县直以学校为单位向县局家教中心上传本学年、本学期计划及期初、期中、期末家长培训会安排。学年、学期最后两周内上报学年、学期总结；（8分）

2.每次家校活动后，实时上传活动信息、视频、照片和教案。（12分）

3.统计上报微信平台、学校网站家教专栏的数量、期数与具体内容，并附有截屏。（10分）

4.家教中心随机抽查验证。

督

导

室

教师队伍

师德建设：

1.加强师德建设和思想政治、职业道德、法制教育等，提升依法治教能力，增强立德树人的荣誉感与责任感。教师熟知和践行社会主义核心价值观；认真遵守《职业道德规范》，严格执行《优化师德师风十项禁令》。教育培训资料健全，管理措施具体；教师撰写心得体会，全员签订相关承诺书。

2.健全师德评价长效机制，师德师风表现作为评优评先重要依据。开展“我最敬爱的教师”“我最喜欢的班主任”等评选表彰活动，培树“师德标兵”“教学骨干”和“优秀班主任”“优秀德育工作者”等先进典型。讲好典型的故事，用身边的典型教育、熏陶身边的人，充分发挥典型示范引领作用。

3.教师尊重学生人格，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不违规征订教辅资料，不参与有偿办班，不从事有偿补课。

12

1.上传教育培训图片、视频，记1-2分。

2.查看培训计划和安排，具体内容和讲义，管理措施和规定，教师心得体会和相关承诺书等。记1-2分。

3.查看师德评价，培树典型的相关过程资料和表彰决定；通过师生座谈了解师德典型、事迹和示范引领作用的发挥。记1-4分。

4.通过座谈、问卷以及各级信访、人防的次数、程度、真实性等相关指标考察有失师德行为。记1-4分

教

育

科

班主任队伍建设：

1.制定班主任培训计划和安排；定期组织班主任学习、培训和基本功比赛；开展班级管理论坛和经验交流等，开展班级管理小专题研究和优秀教育案例评比等活动。提高班主任组织管理和教育能力。

2.依据《中小学生守则》，结合实际制定校本（班本）学生日常行为规范。开展“学规范、正行为、养习惯”主题教育活动，教育引导学生熟知和践行学习生活中基本行为规范。按要求使用好《班主任工作手册》。

16

1.查看培训计划和工作安排，培训内容和讲义；班级管理论坛和经验交流，小专题研究和教育案例评比等活动过程资料。记1-4分。

2.查看《班主任工作手册》使用情况，座谈、问卷校本（班本）学生日常行为规范落实情况。记1-2分。

一级指标

二级指标

三级指标及目标要求

分值

考核及赋分方法

责 任

科 室

得分

队

伍

建

设

教师队伍

3.加强班集体管理，制定班级民主管理制度，建设良好的班风和学风，增强班级凝聚力；制定班工作量化方案，考核成绩作为评优评先的重要依据；积极开展“优秀班主任”“先进班集体”等评选、表彰活动。

4.创设班级文化。自主设计班级名片（班名、班训、班徽、班级口号、班主任寄语等），创新班级板报内容，创设特色学习园地，开展多彩班级活动。见证学生成长，充分展示学习成果和学生风采。

3.上传开展主题教育活动的过程资料及图片、视频；记1-2分。

4.查看班级工作量化方案及过程资料，座谈考察评选、表彰活动开展情况。记1-4分。

5.实地查看班级文化建设及相关过程资料的存档和更新情况。记1-4分。

教

育

科

教师量化考核：

实行教师量化管理，考核内容体现县局工作重点和学校工作思路，考核方案科学、合理。量化方案经教代会讨论通过，教师认同度较高。过程考核程序规范，成绩公布及时。考核结果作为教师评优、评先、晋职、晋级以及分流、岗位调整的重要依据。

5

1.实地查看量化方案、过程考核资料。记1-3分。

2.座谈教师认同度和考核结果的使用。记1-2分。

安

全

工

作

责任落实

1.成立学校安全工作领导小组，责任分工明确。

2.依据《中小学校安全工作指导手册》，建立各岗位安全职责，有“一岗双责”实施方案。

3.按照学校岗位及分工层层签订安全责任状。

4.放假前、开学初与学生家长签订双向安全协议。

10

第1项领导小组名单、第2项学校各岗位安全职责查看学校安全工作册；第3、4项，查看资料。

第1、2项各占2分，第3、4项各占3分。

安

全

科

制度建设

1.制定学期安全工作计划（附月份工作安排）。

2.根据安全有关要求，制定一套完整的学校安全管理制度、应急预案及工作流程并抓好落实，并装订成册。（重点是饮食、交通、消防、宿舍管理、防雷防盗、重污染天气、危险品管理、大型活动上报审批等）

6

安全工作计划查看学校安全工作手册，安全管理制度、应急预案及工作流程查看装订成册的材料。

第1项2分，第2项4分。

安全

管理

1.按规定开设安全、法制教育课程，纳入课程表，有授课教案及主管领导听课笔记、听课照片。

2.利用省安全教育平台开展安全教育。

3.通过旗下讲话、班会、橱窗等形式对学生进行交通、饮食、防溺水、防触电、防火灾、防中毒、珍爱生命等安全知识和法制教育；通过座谈会、一封信、校讯通等形式对家长进行安全知识宣传。

4.每月开展一次有针对性的应急逃生演练。

34

第1项，查看一个年级课程表、教案，并与师生座谈；第2项，通过省网络平台查看；第3项，查看资料；

第1、3、4项，查看学校安全工作手册，省安全教育平台通过网络平台考核；第5、6、7、8、9、10项，实地查看；第11项以安全科备案为准。

一级指标

二级指标

三级指标及目标要求

分值

考核及赋分方法

责 任

科 室

得分

安

全

工

作

安全

管理

5.每月一次对班主任、宿管教师、食堂从业人员等相关人员进行安全知识培训。

6.师生会正确使用消防器材。

7.建立特异体质学生档案，对有不良心理及行为的学生有帮教措施。

8.低年级学生实行接送卡制度，严格并落实请销假制度。

9.落实门禁制度，保安规范着装，寄宿制24小时在岗，非寄宿制学生在校期间必须在岗。严格进出人员“来访四程序”，即：隔门询问、电话核实、查验登记、出门反馈。门卫有出入登记表。

10. 加强“三防”建设，物防配备要做到8样9件。

11.按时上报校方责任险信息，并做好投保和报险工作。

第1、2、4、6、8、9项各占4分，

其它项各2分。

安

全

科

隐患

排查

治理

1.按照安全标准，实行“日巡查、周检查、月排查、季度总结”，有排查记录及台账。

2.实行安全隐患网格化管理，有公示牌，安全隐患排查使用省安全隐患管理平台进行管理。

3.制定安全风险辨识管控手册，有风险提示平面图，Ⅰ、Ⅱ级风险有提示牌。

4.学期初1个月内上报家长自租接送学生车辆信息，有更新每月初及时上报。

5.在校门、教学区、食堂、住宿区、活动区等部位配备视频监控，并由专人监查，视频资料存留30天以上。

6.非寄宿制学校未开设小卖部，寄宿制学校开设小卖部的持证经营。

7.食堂持证经营，从业人员持证上岗，按操作规程进行操作。

8.消防设施、器材配备齐全有效，应急通道畅通，用电线路无老化、私拉乱接现象。

9.饮用水每学期检测一次，水源加锁封闭。

10.校内划有停车线，车辆按要求进行出入及停放。

11.按《中小学取暖安全要求》去落实，承压锅炉操作人员必须持证上岗。

12.对县局日常检查的安全隐患按时限进行整改。

36

第1项每月底上传当月排查整改台账及隐患管理平台；第2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12项实地查看。

第1项占10分，第2、3、4、5、6、7、8、10、11项各占2分，第9、12项各占4分

一级指标

二级指标

三级指标及目标要求

分值

考核及赋分方法

责 任

科 室

得分

安

全

工

作

规范

安全

档案

档案资料分类（8盒）存放，有专兼职人员做好归档和整理工作。

4

检查资料归档情况。共4分。

安

全

科

安全手册

每学期按要求将安全手册填写完善，并装订成册，至少保存五年。

10

实地查看安全工作手册。共10分。

教

育

管

理

与

效

果

规范

办学

1.按课程计划开全学科，开足课时；特别是落实好音、体、美和实验课及活动类课程。严格按照校历和课时计划以及教师分工和课程表安排，开展教育教学活动。

2.严格按县局规定时间上学、放学，不得随意延长在校时间，学生每天在校学习时间不超过6小时。按县局统一规定时间放假，不得随意提前延后或缩短延长放假时间。

3.学校有作业布置的相关规定，避免布置重复机械的练习。创新作业方式，提倡布置分层作业和实践性、探究式作业；寒暑假可布置与劳动或社会实践相关的作业。不得布置超越学生能力的作业，不得以增加作业量的方式惩罚学生。建立学生家庭作业审查、审批制度，严格控制家庭作业总量。

4.坚持划片招生,免试入学原则；禁止违规跨范围招生，不得举行或变相举行任何形式的入学考试。实行均衡分班 ，不分重点班与非重点班。

5.严禁在节假日期间组织学生到校上课或集体补课；严禁组织或参与组织学生参加社会力量举办的补习班和培训班。

6.严格按照河北省教育厅“一科一辅”的原则，从主管部门教辅材料评议推荐公告目录中确定推荐品种，在学生自愿选购的基础上选用教辅资料，严禁学校和教师擅自向学生推荐或组织学生征订违规教辅资料。

53

1.教师分工表、综合课程表、作息时间表等齐全并符合标准，重点检查落实情况。记1-23分。

2.2-6项各6分，根据学生座谈情况酌情减分。记1-30分。

教

育

科

常规

管理

1.坚持依法治校。依据法律法规，制定校规校纪，健全学校管理制度，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范，并结合实际逐年修订、完善。实行岗位责任制，人员分工具体，岗位职责明确，管理规范精细，制度规范落实到位。对违反学生守则和校规校纪或犯有错误的学生，应耐心批评教育，帮助他们改正错误；不应以停课、回家反省等形式剥夺学生学习的权利。

2.建立周例会制度，总结当周教育教学工作，安排布置下周具体工作。落实领导值班和接待日制度，学校明显位置设立校长信箱，搭建信息沟通平台；建立问题协商机制，听取学生、教职工和家长的意见和建议，有效化解相关矛盾。

3.制定学期学校（班级）工作计划和周工作安排。依据学校（班级）周工作安排，有效开展相关教育教学活动。按照实际开展的教育教学活动，做好文本、图片及影像资料的积累，记录学校（班级）发展、教师（学生）成长历程。

64

1.查看校规校纪和制度规范及修订情况，人员分工和岗位职责；制度规范落实和精细管理情况。记1-8分。

2.查看会议记录和意见、建议收集整理档案；座谈了解相关问题处理情况。记1-8分。

3.根据学校和班级成长历程记录完成情况划等记分。一等100%记7分，二等80%记5分，三等60%记3分。特色历程记录

一级指标

二级指标

三级指标及目标要求

分值

考核及赋分方法

责 任

科 室

得分

教

育

管

理

与

效

果

常规

管理

4.学校和教室明显位置张贴社会主义核心价值观和《中小学生守则》。落实《玉田县中小学校园环境管理暂行规定》，坚持“日检查、周评比、月总评”制度，设立“环境卫生”“班级管理”等流动红旗。打造美丽校园，校园建筑、设施，教室、宿舍，板报、橱窗，布置、景色等安全规范、温馨靓丽、文明向上，使校园处处体现教育引导与熏陶。

5.建立学生考勤制度，每天统计学生到校、上课等信息。学校掌握底数，班级及相关部门健全考勤记录；严格实行缺勤跟踪调查并做好相关记录。建立健全辍学学生的劝返复学制度、学习困难学生的学习帮扶制度，效果良好。

6.实施综合素质评价，考查学生思想品德（公益活动、志愿服务等）、学业水平（双基掌握、解决问题能力等）、身心健康（特长项目、运动效果等）、艺术素养（兴趣特长、成果作品等）、社会实践（体验经历、调查报告等）等方面的发展情况。以班级为单位建立每名学生成长档案，真实记录和反映学生全面发展状况。鼓励探索实施等级+评语的评价方式。

7.严格落实《河北省学籍管理办法实施细则》，规范使用《唐山市学生学籍档案》，做好学籍档案管理等业务工作。按时做好学籍注册、问题学籍处理、关键数据变更、学籍异动、毕业升学等日常管理工作，及时做好信息校验、核实、更新、上报等工作，确保按规定建立学生学籍且学籍信息真实准确。学籍管理规范，学生休、转学等手续健全,无违规行为，无空挂学籍现象。

加1-3分。

4.实地查看环境和管理；座谈和查看“日检查、周评比、月总评”管理过程资料。记1-10分。

5.查看考勤记录和一致性；座谈缺勤跟踪和劝返帮扶制度落实情况。记1-8分。

6.记录学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面发展情况；收集相关事实材料，组建学生成长档案。查看学生成长档案。记1-10分。

7.根据注册、建籍、验籍完成情况，信息校验、核实、更新、上报情况以及实地检查学籍档案和学籍管理情况。记1-10分。

教

育

科

德育

与

心理

健康

教育

1.成立德育工作领导机构，人员分工具体，岗位职责明确。教育学生爱党爱国爱人民，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。积极开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。科学合理制定分年级德育目标，按计划稳步实施。

2.加强少队组织建设，在队员中扎实普及少队基本知识，每周上好1课时的少队活动课程。自主开展校级少队活动（有计划、有过程、有记录）；积极落实少队改革各项要求和上级团委的活动部署。

3.贯彻落实《中小学生守则》，让学生内化于心，外化于行。在学校管理各环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式，教育学生树立规则意识、诚信意识、感恩意识和合作意识、创新意识等。开展养成教育主题班队会，组织开展“美德少年”“礼仪标兵”“文明使者”等评选活动。

4.认真开展常规德育活动，坚持升降国旗，旗下讲话，办好小广播、板报、橱窗等。结合重要节日、纪念日以及各类德育“活动月”“宣传周”，开展主题教育活动，注重体验教育并形成制度，每学期不少于两次。创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

27

1.检查教育计划和安排，内容和讲义；座谈学生践行社会主义核心价值观和年级德育目标落实情况。记1-4分。

2.依据组织建设，团队活动课程落实，校级团队活动开展以及上级团委活动完成情况。记1-5分。

3.座谈、问卷考察学生践行《中小学生守则》情况；查看学校分层开展养成教育及评选活动的过程资料。记1-4分。

4.上传开展德育活动的相关档案和视频等，划等记分。一等记

一级指标

二级指标

三级指标及目标要求

分值

考核及赋分方法

责 任

科 室

得分

教

育

管

理

与

效

果

德育

与

心理

健康

教育

5.落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。配备专兼职心理健康教育教师，上好心理健康课，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。加强心理咨询室建设，建立学生心理健康档案，着力培养国家承认的专兼职心理咨询师。

7分，二等记5分，三等记3分。特色德育活动加1-3分。

5.查看落实心理健康课、开展学生心理辅导以及心理健康档案、心理咨询室建设情况。记1-4分。

教

育

科

文化建设

1.立足学校实际和文化积淀，结合区域特点，建设体现学校办学理念和思想的学校文化，发展办学特色，引领学校内涵发展。根据学校办学理念和文化主题，有效利用空间和墙面，设计板报、橱窗，主题长廊、特色走廊以及有特色教育成果与学校文化主题相融通的系列文化展示，内容丰富、主题鲜明。

2.凝练学校办学理念，加强“一训三风”建设，形成引导全校师生共同进步的精神力量。设计符合教育规律，体现学校办学特点和办学理念的学校“标识物”（校徽、校旗、校歌、吉祥物）并进行教育宣传展示。

3.创建校园网、校园广播以及校刊、校报等校园文化载体，积淀办学内涵，营造浓郁的人文特色与育人氛围。

4.根据学校工作计划和教育教学安排，组织开展体现学校办学理念和核心文化的主题教育活动，使之根植于全校师生心中，践行于师生日常的工作、学习、生活实践之中，有效推进学校品牌建设。

20

1.实地检查校园、处室文化建设；检查板报、橱窗，主题长廊、特色走廊以及系列文化展示和更新情况。记1-4分。

2.问卷座谈学校一训三风和标识物的知晓率和认同度。记1-3分。

3.实地查看校园广播以及校刊、校报等校园文化载体。记1-3分。

4.实地查看学校开展文化建设主题教育活动情况，划等记分。一等记7分，二等记5分，三等记3分。特色文化活动加1-3分。

年度重点工作

落实年度重点工作---“一师一优课，一课一名师”活动。积极组织教师在规定时间内通过国家平台完成教师注册、晒课等硬性指标，并逐步提升晒课质量。

25

1.根据教师注册人数、晒课数量等硬性指标完成记分。记1-20分。

2.根据晒课质量、各级获奖人次酌情赋分。记1-5分。

科技创新教育

1.加强学校科技创新教育管理体系建设，健全工作制度，完善科技辅导员队伍建设，创造性地开展好全国科普日（每年九月份）和全县科普周（每年十一月份第三周）等常规科技创新教育活动， 做到活动有计划、有安排、有资料、有成果。

2.认真组织参加唐山市青少年科技创新大赛作品征集活动（每年六月份到十一月份）。

20

1.查看开展科技创新教育活动相关档案记分。记1-5分。

2.根据按时完成上报科技创新大赛作品的数量、质量以及在市级及以上获奖情况记分。记1-15分。

一级指标

二级指标

三级指标及目标要求

分值

考核及赋分方法

责 任

科 室

得分

教

育

管

理

与

效

果

活

动

类

课

程

管

理

1.落实《玉田县教育局关于深化中小学活动类课程开展工作的通知》，根据学校实际制定切实可行的活动计划、实施方案和工作安排；结合实际广泛组建知识类、体育类、艺术类和科技类等各类社团或兴趣活动小组。

2.确保活动类课程时间。每周二至周四下午第三节为活动课时间，要纳入课表且形成常态；每次活动时间为1课时，力争全面铺开、全员参与。

3.创新活动形式，依托学校办学目标和文化特色，每学期组织一次全员活动课和特色活动课成果展示活动。全面发展学生个性和特长，使学生在活动中感受快乐和成长，实现个性发展和多元发展。

4.根据学生发展需要和学校、地域的资源条件以及活动类课程的开展情况，组织开发校本课程、编写校本教材，不断积淀办学内涵、提升办学品位。

30

1.查看活动计划和安排，兴趣活动小组指导教师和学生名单。记1-3分。

2.实地检查活动课开展情况。记1-10分。

3.实地查看学校活动课成果展示情况划等记分。一等记10分，二等记8分，三等记6分。特色活动课加1-3分。

4.实地查看校本课程、校本教材及使用情况。记1-4分。

教

育

科

体育教育

1.坚持大课间体育活动，组织全体学生冬季长跑活动。确保每天一小时的体育活动时间，各项体育活动有保障。

2.按要求设置体育课程，保证时间及效果。

3.认真组织《国家学生体育健康标准》测试，按时上报测试数据。

4.适时举行春季运动会和秋季汇操比赛；每学期开展体育单项比赛（不少于两次）。

5.体育场地达标，器材管理规范，使用率高。

6.每学期组织教师参加乡镇级（学区）同学科教研活动两次以上，全员参加，注重实效，不走过场。

10

1.学期初两周内制定学校体育工作计划、月份活动安排及教师教学工作计划、教学进度表；学期末两周内汇总体育电子教案或手写教案图片，做好学校体育教育工作总结。（4分）

2.保存运动会、体育单项比赛活动资料（通知、通报、图片、视频等）。（2分）

3.认真组织《国家学生体育健康标准》测试，及时上报到国家数据库。（2分）

4.每学期保留2次教研记录及相应教研场景图片。（2分

艺术

教育

1.艺术课程：按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

1.音美教师课程表、教学进度表、教学工作计划、艺术教育工作总结、艺术电子教案或手写教案齐全。自主开发特色艺术课程并有相应教案或校本教材。（2分）

教研

训中

心

一级指标

二级指标

三级指标及目标要求

分值

考核及赋分方法

责 任

科 室

得分

教

育

管

理

与

效

果

艺术

教育

2.艺术活动：面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间（每周二至周四下午第三节为活动课时间），每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

3.艺术教师：在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

4.条件保障：设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

5.特色发展：发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

10

2.学校开展艺术节等活动的过程性图片及视频资料；校级学生艺术社团/兴趣小组活动记录、花名册及过程性图片、视频等资料（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等）；校园文化艺术环境高雅、富有美感。（2分）

3.专兼职艺术教师基本情况统计表（包括音美教师人数、课时量、教师基本情况、艺术教师缺额数等）；艺术教师参加县级培训情况。（2分）

4.艺术专用教室和艺术活动室设置合理美观，使用记录完善；按照教育部教体艺【2016】2号音美器材标准不断自主完善艺术课程教学和艺术活动器材（2分）

5. 学校艺术教育特色发展成果（如：书法艺术进校课堂、篆刻及玉田泥塑艺术进社团、戏曲艺术进校园等（2分）

教

研

训

中

心

教

学

管

理

与

质

量

教

学

管

理

组织教师开展校本教研，每学期至少安排6次集中教研活动。

30

按教研计划开展活动，有活动过程性资料。过程资料包括：活动记录，活动视频、活动剪影，教师教学研究的相关资料。每月上传1-2次集中教研活动相关资料。根据活动实际开展情况划等记分。一等25～30分，二等15～24分，三等15分以下。

组织教师进行课堂教学改革，每位教师都要做一节体现“以学定教”理念的公开课。学校每学期至少上报一节教学研讨课视频及相关资料。

60

1.每学期至少上传1次教师磨课相关资料，根据活动实际开展情况划等记分。一等35～40分，二等25～34分，三等 24分以下。

2.根据上报研讨课视频评比结果划等记分。一等20分，二等15分，三等 10分。

组织开展学生能力考查活动，每学期开展一次。活动开展要有过程性资料。资料包括：能力测试题、活动的视频、活动简报等。

70

按计划开展活动，学生能力考查视频不少于20分钟。每学期考查结束后上传相关过程性资料。根据活动实际开展情况划等记分。一等60～70分，二等46～59分，三等21～45，四等20分以下。

一级指标

二级指标

三级指标及目标要求

分值

考核及赋分方法

责 任

科 室

得分

教

学

管

理

与

质

量

现代

教育

技术

应用

工作

常规管理：

1.各专用功能室及校园网的管理、应用和人员配置符合规定。

2.年初制定好祥细工作计划（能按计划对各项工作进行对照考核）。

3.按要求开展相关课程及兴趣小组等活动。

7

1.学期初一周内将学校教师数、学生数及各功能室布置情况照片和管理人员配置情况上传到考核网站。功能室管理到位得1分，人员到位得1分。（缺少功能室的，请说明具体情况）

2.学期初一周内将工作计划电子稿上传到考核网站。按时上传，得1分；计划祥细可用得1分。

3.根据上报工作计划或教学计划，远程或到现场抽查课程及活动开展情况。按要求及时制作课程及活动视频或照片资料，并上传至考核网站。按要求开展信息技术课,得2分;开展兴趣小组等活动，得1分。

教

研

训

中

心

重点工作：

1.鼓励并支持学校教师，积极参加县局组织的数字教育资源建设活动。

2.积极组织学校教师在县网络教研平台上注册并建立工作室（注册率不低于90%）；利用县网络教研平台开展网络教研活动，发表教研文章。

3.积极组织学校学生注册网络学习空间，利用学习空间开展学习活动。学生学习空间注册率不低于60%。

4.积极参加各级业务主管部门组织的业务活动。

32

1.根据学校教师上报教育资源质量和数量情况，记1-8分。

2.根据教师网络学习空间开通率、参与网络教研人数及发表文章情况，记1-8分。

3.根据学生网络学习空间开通率及空间活跃度，分别记1-8分。

4.根据各项活动的参与率、上报作品数和获奖情况分别记1-8分。

教师空间、学生空间的地址及教师在县网络教研平台上发表的文章标题、资源名称及时发送至考核网站。

专项（创新）工作：

1.积极开展智慧课堂工作，智慧课堂教学效果良好。

2.积极探索“创客教育”。

3.积极开展“三个课堂”活动。

11

1.根据县局安排，积极开展智慧课堂工作，平稳有序开展智慧课堂教学工作，并取得良好效果。得1-5分。

2.根据县局安排，积极探索“创客教育”，并参加相应活动，记1-2分。参加相关比赛并取得良好成绩。记3分。

3.根据县局安排，积极开展或参与“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”，并取得良好效果。得1-3分。

按要求及时制作课程及活动视频或照片资料，并上传至考核网站。

一级指标

二级指标

三级指标及目标要求

分值

考核及赋分方法

责 任

科 室

得分

教

学

管

理

与

质

量

数

字

校

园

1.有校园网络拓扑图，网线端口有编号，网线布置整齐、科学、规范。                  

2.教师办公微机和学生微机均有编号，设备有专人管理，有使用记录。

3.班班通有专人管理，设备清洁，对于能正常使用的班班通设备每班有使用记录，每月提供每位任课教师利用班班通设备不同时段上课图片或视频片断。

4.其他特色教育信息化工作资料。

14

通过考核网站查看上传的图片、视频，根据上传的图片、视频所体现的设备管理规范程度、设备使用率情况和班班通设备教师操作的熟练程度及利用率，1-2项，每项记1－2分；第3项记1-8分。

第4项记1－2分。

随时进行实地查看抽测，若上传图片、视频资料与实际情况不符的，酌情减分。

装

备

办

功

能

室

1.实验室：科学实验室，桌面编号，制度上墙，防火防盗，管理规范。                                   

2.准备室有相关制度和记录，仪器室仪器橱有分类标签，内有橱目标签，仪器摆放科学合理。                              

3.有仪器总帐和分类帐。  

4.实验教学活动的相关资料。                         

5.图书馆：有藏书室，有图书分类标牌，摆放规范，防火防盗，可读性图书数量多。                                               

6.开展图书阅读活动有实效。有学生读书笔记资料，有开展的图书阅读指导课相关资料。                                             

7.其他特色功能室及相关活动资料。                                                                          

14

通过考核网站查看上传的图片、视频，根据上传的图片、视频所体现的各功能室管理规范程度、活动开展情况，1－5项，每项记1－3分；第6项，记1－2分。

功能室数量不足的，请做出具体说明，根据实际情况，酌情减分。

随时进行实地查看抽测，若上传图片、视频资料与实际情况不符的，酌情减分。

教

学

质

量

毕业质量检测（检测科目为语文、数学、英语及综合素养）。

240

按平均分、合格率、优秀率3项成绩记分。平均分占96分，合格率占96分，优秀率占48分。根据检测成绩记分，第一名记满分，其它学校按以下公式计算成绩：权重×（该学校成绩÷第一名成绩）。

教

研

训

中

心

音乐、美术综合能力抽测。

20

按抽测成绩记分。

《国家学生体质健康标准》抽测。

20

随机抽测，按成绩记分。

教育科

一级指标

二级指标

三级指标及目标要求

分值

考核及赋分方法

责 任

科 室

得分

奖励加分项

1.典型选树加分。县局组织公开评选或媒体宣传（典型事迹）的典型。市级5分，省级10分，国家级20分。

2.单位取得由市级及以上教育行政部门认定的重大科研成果的，以结论证书为准。视级别加5-15分。

3.单位承办县级及以上现场会或参加县级及以上运动会开幕式仪仗队、团体操表演的。视情况加5-15分。

4.由教育行政部门组织的优质课评比获得市级一等奖及以上奖励或在县级及以上做专题讲座、经验介绍的。视级别加5-15分。

5.由教育行政部门组织的学生竞赛，获得县级一等奖及以上奖励的。视级别加5-15分。

6.助人为乐、舍己救人、拾金不昧等义举，产生良好社会效应的。视情况加5-15分。

7.提升学校影响力，协调各方关系赢得社会各界人士对学校的支持，争取更多单位和个人为学校捐资助学的。根据计财科入帐统计，视情况加5-15分。

说明：奖励加分累计不超过50分。

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科室

一票否决项

1.班子成员受到党政纪处分的。2.教职工有违法犯罪行为，受到法律追究的。3.发生群体访、越级访事件，在社会中造成不良影响的。 4.因校方责任发生重大安全事故的。5.违反政策收费，或违反财务管理规定受到责任追究的。6.教职工因严重

违反职业道德，给学生身心造成伤害或在社会上造成恶劣影响的。7.被市以上新闻媒体曝光且造成严重负面影响的。

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